寫在小高考後……
發布時間:2015-5-18 12:17:34    浏覽次數:3460

    高二年級組長 嚴菊芳

    感謝大家百忙之中來參加家長會,是可愛的孩子們讓我們有機會坐在一起,我敢說這絕對是一個高端的聚會,對吧?

     首先請允許我恭喜高二的家長和老師們:在剛剛過去的小高考中,大橋孩子以90.22%的4A率,平均得分4.78分,在省内拔得頭籌!回望這一段充滿陽光和汗水、默默奮鬥的日子,無比感動!

     在這些日子裡,有着小高考老師忙碌的身影和無私的付出。他們用勤奮的态度和锲而不舍的精神引領着孩子們。老師們有的暫時放棄照顧自己的孩子,有的不顧病體,默默地堅守在講台上:孫志軍老師個别輔導的身影,有多少次從下午一直逗留到晚上九點二十;華岚老師生病也不忍耽誤授課,趕回來上課途中出了車禍,車子幾乎報廢,但還是不肯請假;金曉峰老師帶領政治學科得了全A,他曾說:“萬事俱備,隻欠一份簡單的卷子啦”,如此幽默的鼓勵,估計孩子們将永遠不會忘記!這樣的事情不勝枚舉!親愛的同事們,有了你們的奉獻,才有了孩子們的成功!

    在這些日子裡,也有着家長們焦灼的等待和殷切的期盼。孩子永遠是父母的牽挂,在小高考的沖刺過程中,你們無怨無悔地做好後勤工作,同時關注着孩子的心态變化,一有問題就及時和老師溝通。真的,從某種意義上講我們就是同行,教育引領着同一個對象。感謝你們對老師和學校安排的充分信任,有了你們的配合,孩子們才能成長得如此迅速,才有了如此的輝煌!

    剛進入高二時,學校就精心設計,形成科學的學測備考方案。整個備考過程嚴格按照此方案有序、穩妥地推進。高二上學期期中之前,小四門每周增加一課時,期中之後每周再增加一課時;第二個學期(也就是三月份)開始前兩周,停掉物理化學(政治曆史)的教學,語數英繼續授課;三月最後兩周進入沖刺階段,全天上小四門的課程。這樣的安排既保證了高考科目不受到大的影響,又能讓學生在知識儲備和能力提高上循序漸進,不會心生厭倦。這也體現了大橋的教學傳統:由于因材施教,我們的教學安排從來都是由知識到能力層層遞進,步步深挖,不主張全面鋪開後,反複“炒冷飯”。

    在教學一頭,各備課組統籌安排教學任務,切實加強集體備課的質量,反複研究考綱和近幾年小高考試題,提高整體戰鬥力。老師們有大局觀念,通力合作,一起關注每個孩子平時的上課和作業,才有了孩子們的脫穎而出。學校領導也時時走進課堂進行指導,掌握每門學科的最新動态。

    在班級管理中,我們班主任以主題班會為陣地,激發孩子迎戰小高考的精氣神,引導孩子把這次小高考看成是高考前的唯一一次全真練兵。于是孩子們提出“天下無D,人人得A”的口号,以更飽滿的熱情、更勤奮的學風、更高效的做法,來挑戰自我,追求卓越。同事們團結合作,始終堅持在教學區巡視,讓班級保持最好的學習氛圍。在精益求精的管理中,班主任引導每個孩子合理安排時間,反複強調四科平衡問題,避免出現此消彼長的短闆學科。對過關有困難、基礎較弱孩子,安排相關任課教師,重點關注。因為我們不僅是老師,更是風雨同行的朋友。

    記得小高考時發過一條家校通是:“不必太在乎結果,我們注重的是去體驗整個過程,我們在意的是認真走好人生每一步;今天天氣甚好,陽光明媚,讓人身心愉悅,祝好運!” 是的,成績屬于過去,“分數”進入不了我們的精神世界。孩子們用拼搏和堅持诠釋了奮鬥的青春才美麗。在這段經曆中,大家有了一個明确而堅定的目标,能團結起來為了實現它而互幫互助,互相信任,創造出最好的氛圍;在這段經曆中,孩子們紛紛被自己的夢想喚醒,不再拖拉,快速的步伐彰顯了年輕人應有的朝氣;在這段經曆中,孩子終于體驗到目标和成功之間的距離,通過努力誰都有可能跨過去。有的孩子為了提高背誦效率,列提綱,學着歸納重難點;有的孩子終于擺脫膽怯,敢于向同學請教,敢于走向老師辦公室……這些種種,将成為他們最寶貴的精神财富,也是我們最大的收獲。憑着小高考這股子勁頭,在四月的數學和生物競賽中,在剛剛過去的期中考試中,他們同樣獲得了豐碩的成果!

    讓我們幫助孩子把小高考的這種奮鬥精神延續下去吧,對孩子來說,今年暑假,注定會是一段難忘的、奮鬥的、與衆不同的記憶,因為不久後就要轉入真正的高考模式。高考我們拼的恒心和毅力,拼的是語數外三門總分以及和兩門選修科目的匹配。高三是跳闆,隻要把握好機會,孩子就能借助它的力量,走向更高的平台!我想,在坐的每一位家長都會配合學校努力成為孩子的堅強後盾,幫助他們營造安靜、和諧的家庭氛圍,營造一個整齊有序的學習小環境,以平和的言行感染孩子,時刻關注他們的學習和身心健康,時時鼓舞鬥志,讓他們能信心百倍地走在高考考場上!  

    想說:“天道酬勤”,隻有笑到最後,才能笑得最美!大橋人一定會站在新的起點上,明确新目标,迎接新挑戰,去創造新輝煌!謝謝大家!



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